"SEGURETAT I SALUT DOCENT".

SEMINARI: SEGURETAT I SALUT LABORAL.

PLA D'EMERGENCIA.

- Què és el pla d'emergència? Un pla preestablert pel centre amb una organització concreta i clara i que tots han de conèixer per poder dur a terme en una situació d'evacuació.
Contrast normativa i teoria. Mesures de prevenció contra incendis i d’evacuació dels treballadors i treballadores. Aquestes mesures s’han de comprovar periòdicament. Tots els centres hauran d’elaborar, revisar i actualitzar periòdicament el pla d’emergència. És aconsellable utilitzar el manual "Pla d’emergència del centre docent", editat pel Departament d’Educació.

- Coneixes el pla d'emergència del teu centre? No.


- Has participat en un simulacre? No.


- Coneixes l'escola i el seu entorn? Drescriu-lo breument. És una escola petita que es troba als afores del poble en la faldilla d'una muntanya. El centre té forma de "U" i dues plantes, distribuint-se els patis d'infantil en la planta baixa i primària en la planta superior.

- Per què penses que és important conèixer l'escola i el seu entorn? Per que davant d'una situació d'emergència poder actuar amb mes consciència de la situació (mesures del pla, lloc de treball, sortides, voltants...).


- Quines actuacions consideres importants conèixer per a realitzar un simulacre d'evacuación? Tota l'organització del pla, totes les mesures, des del tipus d'alarma de l'emergència, lloc de sortida del centre, lloc de trobada...

- Quines actuaciones concretes consideres que has de realitzar amb els teus alumnes alhora d'un simulacre d'evacuació? Transmetre tranquil·litat, conèixer bé l'organització: cada punt a seguir, punts de sortida, de trobada, llistat de nanos, anar tot el grup junt... recompte dels nens en un lloc segur.

CONDICIONS DE SEGURETAT I SALUT.

SEMINARI: SEGURETAT I SALUT LABORAL

 

CONDICIONS

Individual/parelles

Contrast grup i fonts normatives teòriques

GRUPS	Riscos	Danys	Riscos	Danys
1.       SEGURETAT	Obertura de portes cap a l’interior. Terres relliscosos	Accidents en anar i tornar de la feina. Caigudes.	Mobiliari i espais mal condicionats. Instal·lacions antigues o que no compleixen la normativa	Accidents.
2.       HIGIENE AMBIENTAL	Manca de ventilació. Manca de neteja. Bon funcionament de les canonades.	Desconfort o incomoditat. Al·lèrgies. Incomoditat	Pols. Excés de temperatura. Manca de sabó i paper en el bany. Falta d'un lloc per dinar. Ambient sorollós.	Contagis. Desconfort o incomoditat. Estrès auditiu.
3.       CÀRREGA FÌSICA CÀRREGA VOCAL	Estar dempeus prolongadament. Mal ús de la veu o cantar (música). Càrrega de material. Postures incomodes amb els petits.	Afectació musculoesquelètica. Afonies.
4.       FACTORS PSICOSOCIALS	Atenció a la diversitat. Mala relació amb els companys.	Fatiga cognitiva. Angoixa, estrès.	Atenció a la diversitat. Mala relació amb familiars. Reconeixement de la feina.	Fatiga emocional. Estrès, depressió…
5.       FACTORS EXTRALABORALS	Vida saludable. Distància del centre de treball.	Malalties. Angoixa, estrès.	Malaltia de familiars.	Estrès.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ANÀLISI DEL MEU ESCENARI LABORAL

      La meva escola té dues plantes i l'aula de música que és on faig la meva feina està en la planta d'a dalt.
      Per accedir a ella hi ha unes escales bastant àmplies amb barana en un costat només, sota el meu punt de vista (en ser tan àmplies) deuria haver-hi barana a banda i banda.
      Fa poc temps han posat unes tires en cada esglaó per evitar relliscar-se, s'ha guanyat en seguretat ja que a través d'aquesta segona planta s'accedeix al pati de primària i sempre portem alguna cosa en les sabates de terra o aigua.
      Bé, en la segona planta, la segona porta de la dreta es troba la meva classe de música.
La porta s'obre cap a dins i destacaria l'absència de seguretat en la porta com tenen en infantil per no enxampar-se els nens els dits. Jo faig classe a primària i a P3, o sigui que alguna vegada pujo a la classe amb ells i P4 i P5 amb les seves respectives professores que els imparteixen música també pugen o sigui que en ser un aula comuna penso que hauria de tenir també aquesta seguretat en la porta.
       La disposició de l'aula em sembla segura; amb cadires (sense taules) col·locades en forma de U pegades a la paret per poder realitzar activitats asseguts i unes altres aprofitant l'espai de l'aula (si hem de fer alguna activitat que requereixi la taula baixem a l'aula del curs corresponent).
       Les finestres són corredisses i amb seguretat a una altura que els nens no arriben per obrir.
I finalment destacar que en cas d'evacuació l'aula de música és privilegiada ja que només cal sortir de la classe i accedir al pati que està molt proper a l'aula.